The Edge of Old Potsherds: Didactic Strategies for the Social Appropriation of Archaeological Heritage — A Multivocal Methodological Approach
DOI:
https://doi.org/10.22380/26652773.2982Keywords:
archaeological heritage, collective identity, multivocality, social appropriation, territorial tensionsAbstract
This research proposed the design of didactic strategies for the social appropriation of archaeological heritage in the village of Montañitas, municipality of Yumbo (Valle del Cauca, Colombia), given the community’s strong disconnection from the history of its own territory. Ethnography served as the key pathway toward multivocality, enabling the development of social cartography workshops, semi-structured interviews, and audiovisual recordings focused on local history. The study presents three main axes: first, pasts and memories related to the territory; second, current territorial tensions (such as gentrification, disconnection from the archaeological legacy, and lack of communal articulation); and third, didactics as a means of reconstructing the social fabric. The research underscores the need for collective dialogue, mediated by heritage, to rebuild collective identity and counter oblivion.
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